Cours Particuliers en Brabant Wallon

Mathématiques, Physique & Statistiques

Méthode de travail

Dans la mesure du possible, je commence par expliquer le pourquoi de la matière vue, ainsi que ses applications pratiques, et ceci au moyen d’exemples courants dans notre vie quotidienne. En effet, je suis d’avis que lorsque l’on sait le pourquoi des choses, la motivation de l’apprentissage est meilleure.

Ensuite, je m’informe des difficultés que l’élève rencontre avec la matière. Je reprends la théorie et j’explique la démarche théorique. Une fois les problèmes dépassés, sur base des exercices proposés par le professeur de l’élève, nous résolvons quelques un de ceux-ci. Dans le cas où un contrôle est prévu prochainement nous revoyons les exercices de l’ensemble du chapitre.

Au besoin, mais toujours avec l’approbation de l’élève je propose des exercices à moi, à résoudre seul, et que nous corrigerons ensemble au cours suivant. Cette méthode augmente l’assurance de l’élève, et lui permet de progesser en travaillant sur ses erreurs. Cela permet également à l’élève de s’auto-évaluer sans que ceci n’impacte ses points de l’année.

Durée d’un cours

Avec les élèves en secondaire, degré inférieur, sauf avis contraire ou demande particulière, je donne cours pendant une heure. Au delà de cette durée, à cet âge, l’attention de l’élève n’est généralement plus ce que l’on pourrait attendre.

Avec les élèves en secondaire, degré supérieur ou avec les étudiants en baccalauréat, je donne cours pendant deux heures d’affilée, la complexité de la matière abordée à ce niveau requiert généralement ce laps de temps comme un minimum. Au besoin selon le degré d’attention de l’élève je prévois des exercices plus simples pour la dernière demi heure.